Peran Kepemimpinan Sekolah dalam Mengimplementasikan Integrasi Matematika Terapan Berbasis Kebutuhan Industri

Farah Indrawati, Leny Hartati

Sari


Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan sekolah dalam mengimplementasikan integrasi matematika terapan berbasis kebutuhan industri di Indonesia. Ruang lingkup kajian meliputi kebijakan sekolah, strategi implementasi pembelajaran, kemitraan dengan industri, serta penyesuaian materi terhadap kompetensi abad ke-21. Desain penelitian menggunakan studi pustaka dengan teknik analisis data tematik untuk mengungkap pola kepemimpinan yang mendukung integrasi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan yang visioner, komunikatif, dan kolaboratif mampu mendorong inovasi pembelajaran, memperkuat sinergi sekolah-industri, dan meningkatkan relevansi matematika terapan, walaupun masih ditemukan beberapa hambatan, seperti : keterbatasan sumber daya, rendahnya kesiapan pendidik, dan belum optimalnya keterhubungan antara kurikulum dengan kebutuhan industri. Simpulan dari penelitian adalah peran kepemimpinan sekolah yang adaptif dan berorientasi pada kebutuhan dunia kerja sangat penting dalam menentukan keberhasilan implementasi integrasi matematika terapan berbasis kebutuhan industri.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Asri, K. H., Komariah, A., Meirawan, D., & Kurniady, D. A. (2021). Kepemimpinan kepala sekolah dalam penyerapan lulusan berbasis industri. Research and Development Journal of Education, 7(1), 1-10. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/RDJE/article/download/7788/3625

Azis, F., & Widianto, F. R. (2026). Kontekstualisasi Pembelajaran Matematika Vokasi dalam rangka Penguatan Kompetensi Kejuruan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 990-1001. https://jurnal.ciptamediaharmoni.id/index.php/kontribusi/article/view/905/429

Damayanthi, K. A. U., Widana, I. W., & Sumandya, I. W. (2022). Pengembangan bahan ajar matematika berbasis vokasi menggunakan linkfly siswa kelas X SMK. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 3(2), 199-208. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/ijed/article/view/2077/1524

Dwijonagoro, S., Ghufron, A., Khurniawan, A. W., & Ismara, K. I. (2019). Turbulensi pendidikan vokasi di era disrupsi 4.0 (BR Setiadi, AE Wibowo, & MA Majid (eds.)). Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan (DitPSMK). https://repositori.kemendikdasmen.go.id/17684/1/TURBULENSI%20PENDIDIKAN%20VOKASI%20DI%20ERA%20DISRUPSI%204.0.pdf

Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, 21(1), 33-53. file:///D:/DOWNLOAD/Memahami_desain_metode_penelitian_kualitatif.pdf

Fatimah, A. T., & Amam, A. (2018). Rencana pelaksanaan pembelajaran matematika di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika, 11(2), 77-89.

Heriyanto. (2018). Thematic Analysis sebagai Metode Menganalisa Data untuk Penelitian Kualitatif. ANUVA, 2(3), 317-324. file:///D:/DOWNLOAD/3679-11008-1-SM.pdf

Hidayat, R., Setiawan, B., & Suyanto, T. (2022). Principal leadership in vocational school-industry partnerships. Journal of Technical Education and Training, 14(3), 45-58.

Kemdiktisaintek. Kepemimpinan Pendidikan Kejuruan. https://lmsspada.kemdiktisaintek.go.id/mod/resource/view.php?id=100858

Makalao, D. A. M., Habibie, D., Asy'ari, A. A., Yusuf, I. A. W., Ruswandi, U., & Arifin, B. S. (2026). Kepemimpinan Kepala Sekolah Berbasis Kemitraan Industri Dalam Peningkatan Mutu Lulusan SMK Ma’arif Al Mizan Jatiwangi. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(01), 293-304. https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/jim/article/download/9873/3344

Muharam, R. S., Afrilia, U. A., & Sudarma, S. (2025). Revitalisasi Pendidikan Vokasi Berbasis Kebutuhan Industri 4.0: Implikasi Kebijakan Pendidikan di Daerah Sub-Urban. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 425-436. file:///D:/DOWNLOAD/Article+Text+0403-425-436.pdf

Nadhifa, W. K. (2025). Aplikasi Matematika Terapan dalam Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM), 3(3), 80-85. https://jurnalcendekia.id/index.php/jiim/article/view/803/562

Restiana, N., Fathurrahman, M., & Nindiasari, H. (2019). Materi Kompetensi Matematika Lulusan SMK dan Kebutuhan Dunia Industri. GAUSS. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 45. https://e-jurnal.lppmunsera.org/index.php/gauss/article/download/1430/pdf/4842

Subdit Kurikulum. Panduan Pelaksanaan Teaching Factory. Kemendikdasmen. Direktorat Pembinaan SMK. https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18290/1/Panduan_Pengembangan_TeFa.pdf

Sudiansyah, S., Simin, S., Rostina, R., & Peterianus, S. (2024). Manajemen Kurikulum Matematika Vokasional Untuk Teknologi Konstruksi dan Properti di Kalimantan Barat: Kajian Literatur: Vocational Mathematics Curriculum Management for Construction Technology and Property in West Kalimantan: A Literature Review. NUMBERS: Jurnal Pendidikan Matematika & Ilmu Pengetahuan Alam, 2(4), 204-216. https://mathedu.joln.my.id/index.php/edu/article/view/83

Suryanto, A., Hendrowati, T. Y., & Badrun, M. (2025). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Manajemen Pendidikan, 62-74. file:///D:/DOWNLOAD/5+AAN+SURYANTO.pdf

Ubihatun, R., Aliyya, A. I., Wira, F., Ardhelia, V. I., & Radianto, D. O. (2024). Tantangan dan prospek pendidikan vokasi di era digital: Tinjauan literatur. Abstrak: Jurnal Kajian Ilmu seni, Media dan Desain, 1(3), 01-11. file:///D:/DOWNLOAD/ABSTRAK+Vol+1+no+3+Mei+2024+hal+01-11.pdf

Ulum, W. (2026). Kendala Utama dalam Pengembangan Pendidikan Vokasi di Indonesia. PERKIVI. https://perkivi.or.id/artikel/kendala-utama-dalam-pengembangan-pendidikan-vokasi-di-indonesia

Yunitasari, F. D., Herdyastuti, N., & Agung, A. I. (2025). Kolaborasi Sekolah Dan Industri: Pembelajaran Berbasis Proyek Terintegrasi Industri (PjBL-T). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 123-134. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/23592/11816


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.