Analisis Soal Ujian Akhir Semester Matematika Kelas IX MTs Al-Masykur 02

Sari

Evaluasi pembelajaran merupakan serangkaian proses belajar yang memiliki kedudukan sangat penting. Evaluasi diberikan secara berkala seperti ulangan harian, ujian tengah semester (UTS), ujian akhir semester (UAS), dan lain sebagainya. Pemberian tes pada siswa harus sesuai tujuan pembelajaran. Bentuk soal yang baik adalah soal yang sesuai dengan taksonomi bloom agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal. Taksonomi Bloom terbagi menjadi tiga ranah yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian ini membahas tentang ranah kognitif, dikarenakan pada pelajaran matematika yang lebih dominan adalah ranah kognitif. Penelitian ini dilaksanakan di MTS Al-Masykur 02 Lulut. Jenis penelitian yaitu penelitian deskripstif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan cara dokumentasi, wawancara. Teknik analisis data menggunakan data collection, categorization. Berdasarkan hasil analisis maka dapat disimpulkan bahwa prosentase hasil analisis peneliti pada tingkat pengetahuan (C1) terdapat 5,72%, tingkat pemahaman (C2) terdapat 17,14%, tingkat penerapan (C3) terdapat 37,14%, tingkat analisis terdapat 31,43%, tingkat sintesis (C5) terdapat 8,57%, dan tingkat evaluasi (C6) terdapat 0%.