Pengaruh Kepribadian Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa

Eka Agustia Ningsih, Condro Endang Werdiningsih

Sari


Kepribadian setiap orang berbeda, dan ada dua jenis kepribadian, extrovert dan introvert. Dalam proses pembelajaran, sebagai bagian dari keberhasilan belajar, kepribadian sangat penting untuk menunjang keberhasilan siswa dalam komunikasi matematika. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, dan digunakan metode survei yang relevan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kepribadian berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa Teknik pengambilan sampel adalah teknik random sampling, dan sampel dipilih secara acak. Banyak siswa dalam penelitian ini adalah 55 siswa. Metode pengumpulan data berupa angket dan ujian tertulis berupa uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepribadian berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Caropeboka, Mutialela R. 2017. Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Yogyakarta: Andi Offest

S Lestari, Sudi. 2013. Strategi Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Unindra Press.

Widiantari, K. S., & Herdiyanto, Y. K. (2013). Perbedaan intensitas komunikasi melalui jejaring sosial antara tipe kepribadian ekstrovert dan introvert pada remaja. Jurnal Psikologi Udayana, 1(1), 106-115.

Winarso, W. (2017). Pengaruh Perbedaan Tipe Kepribadian Terhadap Sikap Belajar Matematika Siswa Sma Islam Al-Azhar 5 Cirebon. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 94-115.

Yunita, A. (2011). Pengaruh penerapan metode stratagem melalui pembelajaran kooperatif terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Padang. Jurnal Pelangi, 4(1).


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.