Pengaruh Model Pembelajaran Student Team Heroic Leadership (STHL) Terhadap Hasil Belajar Matematika

Ihwan Zulkarnain

Sari


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, menemukan secara empiris dan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa yang diberikan model pembelajaran Student Team Heroic Leadership (STHL) lebih tinggi daripada hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD). Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Islam Nurul Iman Bogor tahun pelajaran 2019-2020 Kelas VIII dengan 60 siswa sebagai sampel tes. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data penelitian berupa tes essay sebanyak 16 soal. Teknik analisis data menggunakan uji-t, berdasarkan perhitungan dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh thitung > ttabel (2,5 > 2,0) maka hipotesis  ditolak dan  diterima. Hal tersebut menunjukan bahwa rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STHL lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran STHL memberikan pengaruh yang positif terhadap kegiatan pembelajaran matematika di kelas.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta: Rineka Cipta.

Darmadi, L. P., Sulastri, M., & Rati, N. W. (2013). Pengaruh Strategi Student Team Heroic Leadership Berbantuan Media Konkret Terhadap Hasil Belajar IPA di Gugus 1 Kecamatan Busungbiu. MIMBAR PGSD Undiksha, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v1i1.1272

Emzir. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Jonathan. (2004). Peranan Koordinasi dan Kolaborasi. Jakarta: Prenada Media

Rahayu, Anggela Sri. 2019. Penggunaan Model Pembelajaran Student Team Heroic Leadership (STHL) terhadap Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self Regulated Learning Siswa SMP. Skripsi Sarjana Pendidikan Matematika. Bandung: Universitas Pasundan.

Setyanty, Devy R. 2007. Efektivitas Pembelajaran Matematika Bangun Ruang dengan Strategi Student Team Heroic Leadership dan Pemberian Tugas Terstruktur pada Peserta Didik Kelas VIII SMP N 15 Semarang. Skripsi Sarjana Pendidikan Matematika. Semarang: FMIPA UNES. http://lib.unnes.ac.id/1876/

Siregar, Eveline, dan Nara, Hartini. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.

Slavin, Robert. E. (2015). Cooperative Learning. Bandung: Penerbit Nusa Media.

Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito

Supardi, U.S. (2012). Aplikasi Statistika dalam Penelitian. Jakarta: Ufuk Press.

Trianto. (2017). Mendesain Model-Model Pembelajaran Inovatif Progresif dan Kontekstual. Jakarta: Prenada Media


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.