Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Pada Materi Phytagoras Via Google Meet Kelas VIII SMP IT Asy Syifa Qolbu

Roida Eva Flora Siagian, Hesty Wulandari, Saring Ariyanto

Sari


Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada materi phytagoras dengan menggunakan teori John Dewey yaitu indikator pengenalan, pendefenisian, perumusan, mencobakan dan mengevaluasi. Metode pengambilan data  penelitian yang dipakai dalam pemecahan masalah ini adalah tes dari soal yang sudah divalidasi juga wawancara yang telah dilakukan secara online melalui google meet. Dari hasil penelitian bahwa menunjukkan siswa berkemampuan tinggi menguasai maksimal empat indikator, siswa yang sedang minimal memenuhi tiga indikator sedangkan untuk siswa yang berkemampuan rendah minimal memenuhi dua indikator.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Kristianingsih, R. (2019). Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Menyelesaikan Soal Materi Garis Singgung Lingkaran. AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 10(2): 135–42.

Latifah, N. I. W., Sutirna. (2021). SISWA PADA MATERI HIMPUNAN DI MASA PANDEMI COVID-19. JPMI Jurnal PEmbelajaran Matematika Inovatif 4(3): 541–50.

Towe, M.M. (2019). Analisis kemampuan pemecahan masalah Matematis dengan pendekatan PMR pada materi teorema phytagoras kelas VIII SMP ST. ALOYSIUS TURI tahun ajaran 2018/2019. (Tesis, FKIP, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta)

Rianto, V.M., Yusmin, E., & Nursangaji, A. (2017). Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Berdasarkan Teori John Dewey Pada Materi Trigonometri. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Untan 6(7).

Rohmani, D; Rosmaiyadi; & Husna, N. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa. Variabel 3(2): 90–102.

Nada, A., Prayito, M., & Harun, L. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMA Kelas XI Menurut Langkah-Langkah John Dewey Ditinjau Dari Adversity Quotient Tipe Campers. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 2(2): 133–140.

Rahmah, I. H. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Soal Hots Menurut John Dewey Ditinjau dari Self-Efficacy pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. ( Skripsi, FKIP, Prodi Pendidikan Matematika, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, 2020)


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.