Kemampuan Guru dalam Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) untuk Mengetahui Kemampuan Literasi dan Numerasi Peserta Didik

Sari

Tujuan dalam melakukan penelitian adalah peneliti ingin mengetahui kesiapan dan hasil yang diharapkan dalam asesmen kamampuan minimal (AKM) sehingga dapat memberikan informasi mengenai kemampuan yang diharapkan yakni kemampuan literasi dan numerasi. Metode yang digunakan adalah metode deskripsi analisis dengan pendekatan kajian studi pustaka. Hasil dalam penelitaian adalah : a. Dari kemampuan guru cukup mampu menjalankan asesmen kemampuan dasar (AKM). b. luaran yang diharapkan yakni kemampuan literasi dan numerasi masih belum terlihat dalam penjawaban soal siswa masih belum mampu menalar dan melakukan literasi soal. Kesimpulan dalam penelitian adalah a. Dari tahap persiapan guru dalam melakukan asasmen nasional yaitu asasmen kemampuan minimum sudah dilakukan secara maksimum oleh para guru namun masih dalam kendala guru masih belum mengetahui indikator pencapaian yang diharapkan. b. Dari segi kelulusan yang diharapkan yakni kemampuan literasi dan numerasi peserta didik, yakni peserta didik masih belum terbiasa dalam menerima soal dengan standar asasmen kemampuan minimal dimana peserta didik harus melakukan pembelajaran dengan terus dilatihnya kemampuan tingkat tinggi atau penalaran pada soal-soal yang diberikan kepada peserta didik.