Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Dengan Augmented Reality Berbasis Android

Dwi Mastuti, Witri Lestari, Hasbullah Hasbullah

Sari


Tujuan Penelitian adalah untuk megembangkan media pembelajaran dengan augmented reality berbasis android pada pelajaran matematika tingkat SMP. Metode penelitian yang digunakan untuk mengembangan media pembelajaran ini adalah jenis penelitian pengembangan (Research and Development / RND). Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE dengan tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pada penelitian ini, produk telah di uji validasi oleh ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa, serta peserta didik dalam skala kecil. Hasil dari validasi para ahli dan peserta didik dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dengan augmented reality berbasis android masuk ke dalam kategori sangat layak dengan perolehan persentase validasi ahli media 95%, ahli materi 93,28%, ahli bahasa 87,5% dan validasi peserta didik 90,19%. Sehingga media pembelajara dengan augmented reality berbasis android layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran matematika untuk tingkat sekolah menengah pertama.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Acesta, Arrofa, and Milla Nurmaylany. 2018. Pengaruh Penggunaan Media Augmented reality Terhadap Hasil Belajar Siswa. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang. Vol4 No. 2: 346-352.

Hakim, L. 2018. Pengembangan media pembelajaran PAI berbasis augmented reality. Lentera Pendidikan: JurnalIlmu Tarbiyah Dan Keguruan, 21 (1), 59–72.

Kamelia, Lia. 2015. Perkembangan teknologi augmented reality sebagai media pembelajaran interaktif pada mata kuliah kimia dasar. Jurnal Istek Vol. 9 No.1 .

Perdana, Petrus Chanel Duta. 2020. Pengembangan Modul Berbasis Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Di Sma Budi Utama Yogyakarta. Skripsi. Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta, diakses pada 17 april 2021.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.