Pembelajaran dengan Pendekatan Neurosains dalam Perkembangan Teknologi 4.0

Sari

Tujuan dalam kajian pustaka ini adalah : memberikan kajian mengenai pembelajaran dengan menggunakan pendekatan neurosains dalam era teknologi 4.0. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dalam bentuk penelitian kepustakaan (library research). Sumber data dalam penelitian ini adalah hasil-hasil penelitian berupa artikel jurnal yang relevan dengan tema penelitian. Dalam menganalisis sumber atau data menggunakan teknik analisis isi (countent analisys) dengan beberapa langkah kegiatan untuk memperoleh data hasil penelitian yakni: a. berupa penganalisisan peran otak pada tubuh sebagai pusat berpikir dan spritual (motivasi) serta koordinasi alat gerak. b. peran neurosains sebagai pendekatan dalam pembelajaran dalam era teknologi 4.0. c. Hasil pembelajaran dengan pendekatan neurosains menjadi pembelajaran berkualitas pada era tenologi 4.0. Hasil dari kajian yaitu: a. Perkembangan otak manusia dipengaruhi pada kemampuan dasar yang dipelajari secara awal seorang manusia yang bersumber pada pendidikan keluarga dilanjutkan pada pendidikan sekolah dan dimasyarakat. b. Pembelajaran dengan pendekatan neurosains pada teknologi 4.0 adalah pembelajaran dengan Blended learning.  Simpulan dari kajian yaitu: 1. Otak sebagai anugrah yang diberikan Tuhan YME kepada setiap makhluk hidup agar makhluk hidup dapat memanfaatkan otak sebgai alat berpikir. 2. Memanfaatkan metode dan media dalam memancing kemampuan otak dalam setiap pembelajaran yang dilakukan akan menghasilkan peningkatan otak secara signifikan.