Tantangan Mahasiswa Akuntansi Dalam Memahami Etika Profesi Akuntansi Di Era Kontemporer

Abstract

Perkembangan globalisasi dan transformasi teknologi di era Revolusi Industri 4.0 telah menuntut profesional akuntansi untuk tidak hanya menguasai kemampuan teknis, tetapi juga memiliki pemahaman etika yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tantangan yang dihadapi oleh mahasiswa akuntansi semester 4 dalam memahami dan menginternalisasi etika profesi akuntan di tengah dinamika era digital. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi kasus di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) X, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara semi-terstruktur terhadap sepuluh mahasiswa yang telah mengikuti mata kuliah etika profesi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa menghadapi sejumlah hambatan, antara lain pendekatan pembelajaran yang masih dominan teoritis, kurangnya integrasi isu-isu digital dan teknologi terkini, minimnya pengalaman praktik etis, serta tidak adanya role model profesional yang dapat dijadikan teladan. Selain itu, mahasiswa juga cenderung menempatkan mata kuliah etika sebagai pelengkap, bukan sebagai elemen fundamental profesi akuntan. Temuan ini menunjukkan perlunya pembaruan kurikulum etika profesi yang lebih kontekstual, aplikatif, dan berbasis studi kasus, serta penguatan pembelajaran etika melalui pengalaman langsung dan keteladanan. Dengan pendekatan pendidikan yang lebih holistik, diharapkan mahasiswa mampu membangun kesadaran etis yang kuat dan berkelanjutan dalam menghadapi tantangan dunia kerja yang kompleks.
Kata kunci: Akuntansi; Etika; Mahasiswa; Pendidikan; Teknologi.