Penerapan Project Based Learning pada Pengembangan Vlog sebagai Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas bagi guru untuk menerapkan pembelajaran yang lebih mendalam sesuai kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi model Project Based Learning (PBL) dalam pembuatan vlog sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia dengan fokus pada keterampilan menulis dan menyajikan teks deskriptif. Studi ini dilaksanakan di kelas IX.A SMP Kanisius Gayam Yogyakarta melalui program Pengenalan Lapangan Persekolahan Pengelolaan Pembelajaran (PLP-PP). Pembelajaran menggabungkan cooperative learning dan scientific-based learning, menekankan nilai-nilai Pancasila, seperti gotong royong dan kreativitas. Metode yang digunakan meliputi observasi kelompok dan PBL untuk mengembangkan literasi digital dan pemanfaatan teknologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL melalui vlog dapat meningkatkan kreativitas, kolaborasi, dan keterampilan menulis serta presentasi lisan siswa, sehingga relevan sebagai inovasi pembelajaran bahasa Indonesia di era digital.