Kahoot sebagai Media Pembelajaran Online Pada Mata Kuliah Ilmu Sosial Budaya Dasar

Abstract

Media pembelajaran yang dibutuhkan oleh mahasiswa di era revolusi industri saat ini adalah dari konvensional ke mutakhir. Ragam media pembelajaran dibutuhkan agar lebih menarik dan sesuai dengan perkembangan kemajuan zaman di bidang teknologi. Kahoot merupakan media pembelajaran yang menyajikan aplikasi yang inovatif dalam pembelajaran. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan kondisi yang terjadi di lapangan terkait pemahaman mahasiswa tentang  aplikasi Kahoot yang digunakan sebagai media pembelajaran di kelas program studi Informatika pada bulan Januari-Februari 2020. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Kahoot merupakan media pembelajaran yang interaktif, bermanfaat  dan  dapat memberikan motivasi bagi mahasiswa pada mata kuliah ISBD, 2) Kahoot dapat langsung memberikan kedisiplinan pada mahasiswa  saat pembelajaran, 3) Layar proyektor, laptop, handphoneI dan internet merupakan hal yang sangat mendukung kahoot digunakan sebagai media pembelajaran yang menyediakan games berbasis web based.