Pengaruh Model Pembelajaran Aktif Tipe Gourp To Group Exchange (GGE) Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Matematika

Abstract

Mempelajari matematika membantu kebanyakan orang untuk memiliki kemampuan berfikir kreatif. Jika setiap orang dapat mengasah kemampuan berfikir kreatfinya maka untuk mempelajari matematika tidak akan merasa sulit lagi dan akan menjadi pelajaran yang menyenangkan.Untuk menumbuhkan kemampuan berfikir kreatif siswa, salah satu model pembalajaran yang tepat untuk digunakan adalah model pembelajaran aktif tipe Group to Group Exchange (GGE). Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan menguji kebenaran hipotesis mengenai pengaruh  model pembelajaran aktif tipe Group to Group Exchange (GGE) terhadap kemampuan berfikir kreatif matematika. Hipotesisi yang diuji adalah model pembelajaran aktif tipe Group to Group Exchange (GGE) terhadap kemampuan berfikir kreatif matematika. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen. Populasinya adalah siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 44 Pamulang dengan sampel sebanyak 78 siswa, teknik sampling yang digunakan yaitu Multistage Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar matematika dalam bentuk uraian sebanyak 15 butir soal yang telah diuji homogenitasnya dengan f_hitung = 1,15 dan f_tabel = 1,72. Hasil pengujian hipotesis diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran aktif tipe Group to Group Exchange (GGE) terhadap kemampuan berfikir kreatif matematika.