Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Terhadap Hasil Belajar Matematika

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model  pembelajaran tipe Teams Games Tournament terhadap hasil belajar matematika. Penelitian dilakukan pada siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran di Sekolah Menengah Kejuruan Bhakti Insani Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling dengan instrument pengumpulan data berupa soal pilihan ganda. Hasil penelitian didapatkan nilai   (3,3) >   (2,0), maka hipotesis   ditolak dan   diterima. Hal tersebut menunjukan bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament lebih tinggi dibandingkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together. Dengan diterimanya   memperlihatkan bahwa penarapan model pembelajarn kooperatif tipe Teams Games Tournament memberikan pengaruh yang positif terhadap kegiatan pembelajaran matematika di kelas.