Pengembangan FLIPBOOK Berbasis Discovery Learning Berbantu Canva Pada Materi Usaha Dan Energi

Abstract

Teknologi informasi cepat berkembang dalam berbagai aspek termasuk dalam bidang pendidikan dengan memanfaatkan smartphone, laptop, komputer agar proses pembelajaran berjalan baik. Hasil wawancara dengan guru fisika kelas X didapatkan bahwa pemberian materi yang diberikan melalui aplikasi yang dibuat sekolah, google classroom, zoom, meet, power point serta PDF yang terbilang sudah biasa, serta guru menjadi sumber belajar utama untuk siswa. Dari hasil angket siswa kelas X diperoleh informasi bahwa siswa belum pernah menggunakan modul fisika berbasis discovery learning dengan android, serta fisika merupakan pembelajaran yang sulit terutama pada materi usaha dan energi. Guru dan siswa mengharapkan adanya inovasi pada media pembelajaran fisika demi mencapai tujuan yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dari Pengembangan FLIPBOOK berbasis discovery learning berbantu canva pada materi usaha dan energi, serta mengetahui respon siswa terhadap media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE sampai tahap implementation. Hasil penelitian ini memperoleh skor rata-rata validasi sebesar 86,50% oleh ahli media 82%, ahli materi 85%, ahli bahasa 81% dan praktisi pendidikan 98% dengan kategori “sangat layak” digunakan sebagai media pembelajaran. Selain itu, sudah dilakukan implementasi kepada 28 siswa dan memperoleh skor rata-rata respon siswa sebesar 92% dengan kategori sangat baik.