Analisis Potensi Taman Mini Indonesia Indah Sebagai Sumber Belajar Berbasis Kunjungan Wisata

Abstract

TMII (Taman Mini Indonesia Indah) merupakan objek wisata dapat dijadikan sebagai sarana pembelajaran dalam lingkupan formal, baik dari berbagai jenjang dan disiplin ilmu, salah satunya adalah IPA (Ilmu Pengetahuan Alam). TMII menyediakan wahana rekreasi dan edukasi di lingkup sains, seperti berbagai wahana teknologi serta keberagaman dan keindahan sumber daya alam yang ada di Indonesia, baik flora maupun fauna. TMII dimanfaatkan sebagai sumber belajar untuk menciptakan interaksi langsung antara pelajar dengan objek belajar yang dipelajari, sehingga mereka tidak harus selalu belajar di kelas. Fokus penelitian ini untuk menganalisis potensi TMII sebagai sumber belajar berbasis kunjungan wisata. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini antara lain observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di Taman Mini Indonesia Indah. Penelitian ini berfokus pada peranan IPA yang berada di objek wisata TMII, yaitu Museum PP-IPTEK, Museum Listrik dan Energi Baru, dan Museum Dunia Air Tawar. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa PP-IPTEK dan MLEB berpotensi sebagai sumber belajar. Pengunjung bisa mencoba langsung alat peraga yang ada di museum tersebut sebagai sarana praktikum. Selain itu Museum Dunia Air Tawar juga berpotensi menjadi sarana belajar IPA khususnya biologi, mengenai ekosistem serta melihat keanekaragaman biota laut air tawar dengan suasana wahana yang sejuk dan menyenangkan.