Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskriptif Terkait Orang, Hewan, dan Benda menggunakan Model Group Investigasi Pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Kamu

Abstract

Peningkatkan Keterampilan menulis teks deskriptif pada siswa Kelas VII di SMPN 1 Kamu melalui Model Grup Investigasi. Beberapa kesimpulan dari hasil penelitian tindakan kelas (PTK) ini, dengan melihat rumusan masalah, hasil penelitian, dan pembahasan yang telah dilakukan pada bab IV maka yang dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. 1) Upaya meningkatkan keterampilan Bahasa Inggris menyusun teks interaksi transaksional tulis teks deskripsi pada kelas VII SMPN 1 Kamuu semester ganjil Tahun Pelajaran 2022/2023 dilakukan dengan langkah-langkah mengelompokkan siswa dalam kelompok yang heterogen (grouping), merencanakan tujuan pembelajaran yang harus dicapai siswa (Planning), melakukan pertukaran informasi (Investigation), merencanakan penyajian hasil kerja kelompok (Organizing), melakukan penyajian ke depan kelas (Presenting) dan pelaksanaan evaluasi. 2) Penerapan pembelajaran kooperatif melalui grup investigasi dapat meningkatkan keterampilan menulis pada kelas VII SMPN 1 Kamuu semester ganjil. Hal ini ditunjukan dengan adanya kenaikan rekapitulasi keterampilan Bahasa Inggris menyusun teks tulis interaksi transaksional terkait deskriptif teks. Dimana tiap rekapitulasi hasil tes tiap siklus menyusun teks tulis interaksi transaksional teks deskriptif dalam Bahasa Inggris diperoleh nilai rata-rata pada siklus I adalah 70 dalam katagori Kurang, dengan ketuntasan siswa 78%. Nilai rata-rata pada siklus II adalah 84,04 dalam katagori Baik, dengan ketuntasan siswa 99 % dan penelitian berhasil