Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Analisis Penyelesaian Soal Pemodelan Matematika Pada Materi Peluang dan Statistika

Aisyah Amaliyah, Nabila Khairunnisa, baharuddin baharuddin, Ahmad Farham Majid

Sari


Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran matematika, khususnya dalam menyelesaikan permasalahan kontekstual melalui pemodelan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan soal pemodelan matematika pada materi peluang dan statistika berdasarkan tahapan Polya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan 28 siswa kelas XI SMA Negeri 8 Gowa. Data dikumpulkan melalui tes pemodelan matematika dan wawancara semi terstruktur. Tiga siswa yang mewakili kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah dipilih sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berkemampuan tinggi mampu memenuhi seluruh tahapan Polya, siswa berkemampuan sedang mampu memenuhi sebagian tahapan namun belum konsisten dalam menerapkannya, sedangkan siswa berkemampuan rendah mengalami kesulitan pada hampir seluruh tahapan. Temuan ini menunjukkan bahwa penguasaan tahapan Polya berperan penting dalam keberhasilan pemecahan masalah matematis siswa.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Akbar, P., Hamid, A., Bernard, M., & Sugandi, A. I. (2018). ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN DISPOSISI MATEMATIK SISWA KELAS XI SMA PUTRA JUANG DALAM MATERI PELUANG. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 144–153. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i1.62

Anu, M. S. K., Djong, K. D., & Lapaidemang, Y. (2025). Analysis of students’ mathematical problem-solving ability on similarity material viewed from Polya’s stages and metacognitive processes. Jurnal Prinsip Pendidikan Matematika, 8(2). https://jprinsip.ejournal.unri.ac.id/index.php/jpri/article/view/318

Asdamayanti, N., & Nasution, Eline Yanty PutriSari, M. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Madrasah Aliyah pada Materi SPLTV. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 07(January), 1141–1152. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.2084

Febriani, D. S. A., Arifin, S. A. N., Sopiyaturrohmah, S., & Resmania. (2024). SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW : KEMAMPUAN PEMODELAN MATEMATIKA SISWA SMA / MA. Jurnal Theorems (The Original Reasearch Of Mathematics), 8, 407–421.

Husna, L. D., Hasibuan, Y. R., Husnayani, & Ramadhani. (2025). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik SMA dalam Menyelesaikan Materi Statistika. JOE: Journal on Education, 07(02), 9663–9672.

Indriani, U. D., & Ananda, R. (2024). Development of problem-based learning-based student worksheet to improve mathematical problem solving ability in rows and rows material. DESIMAL : JURNAL MATEMATIKA, 7(1), 95–102. https://doi.org/10.24042/djm

Lenaini, I. (2021). TEKNIK PENGAMBILAN SAMPEL PURPOSIVE DAN SNOWBALL SAMPLING. HISTORIS : Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/historis.vXiY.4075

Maharni, P. P. I., Khikmiyah, F., & Fauziyah, N. (2025). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematika berdasarkan tahapan Polya ditinjau dari self-efficacy peserta didik. Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian Dan Angkasa, 3(5). https://journal.arimsi.or.id/index.php/Bilangan/article/view/788

Makwakwa, E. G., Mogari, D., & Ogbonnaya, U. I. (2024). First-year undergraduate students ’ statistical problem-solving skills. September 2023, 8–23. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/test.12359

Meilani, A., & Meiliasari, M. (2025). Systematic Literature Review: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika), 9. https://doi.org/10.37150/ftdz9c29

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications. ((3rd ed.).). SAGE Publications.

Mitasari, D., & Murtiyasa, B. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Aritmatika Sosial Berdasarkan Langkah Polya. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 07(April), 1759–1772. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2399 PENDAHULUAN

Moleong, J. L. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (36th ed.). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muhtasyam, A., & Novaliyosi. (2023). Systematic Literature Review : Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Model Pembelajarannya di Satuan Pendidikan. Histogram : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 34–45.

Nugraha, M. R., & Basuki. (2021). Kesulitan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP di Desa Mulyasari pada Materi Statistika. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1, 235–248. https://doi.org/https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.1259

OECD. (2023). PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education: Vol. I. OECD Publishing. https://doi.org/https://doi.org/10.1787/53f23881-en.

Rahmat, S. K., & Arham, H. R. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik pada Materi Peluang. Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.30983/lattice.v2i1.5542

Rahmawati, N. K., Triyono, A., Kusuma, A. P., & Putri, I. N. (2024). Types and factors of student difficulty solving algebra problems based on Polya stages. Logaritma: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Sains, 12(2). https://jurnal.uinsyahada.ac.id/index.php/LGR/article/view/13397

Riyadi, Syarifah, T. J., & Nikmaturrohmah, P. (2021). Profile of Students’ Problem-Solving Skills Viewed from Polya’s Four- Steps Approach and Elementary School Students. European Journal of Educational Research, 10(4), 1625–1638. https://doi.org/https://doi.org/10.12973/eu-jer.10.4.1625

Sitanggang, N., Lukman, H. S., & Nurcahyono, N. A. (2021). Analisis Pemecahan Masalah Matematis Siswa Menyelesaikan Soal Tipe HOTS. Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika), 5(1), 34–42. https://doi.org/10.37150/jp.v5i1.1246

Sriwahyuni, K., & Maryati, I. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Statistika. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2, 335–344. https://doi.org/https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i2.1109

Sumarni, Darhim, & Fatimah, S. (2021). KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA SEKOLAH MENENGAH BERDASARKAN TAHAPAN POLYA. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1396–1411. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3717


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.