PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

Rani Indah Syafitri

Sari


Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII SMP Islam Arafah Bogor. Siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning (PBL) menunjukkan kemampuan pemecahan masalah matematika yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model Discovery Learning. Penerapan Problem Based Learning (PBL) memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat secara aktif dalam mengidentifikasi masalah, berdiskusi, menyusun strategi penyelesaian, serta mengevaluasi hasil yang diperoleh. Oleh karena itu, model Problem Based Learning (PBL) dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Anantasia, G., & Rindrayani, S. R. (2025). Metodologi penelitian quasi eksperimen. ADIBA: Journal of Education, 5(2), 183-192.

Nastiti, H. A., & Kaltsum, H. U. (2022). Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SD melalui model Problem Based Learning berbantu Quizizz. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(4), 2610-2625. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i4.6019

Nst, M. B., Surya, E., & Khairani, N. (2023). Pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dan self-efficacy siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1533-1544. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2291

Pauweni, K. A. Y., & Iskandar, M. E. B. (2020). Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika melalui model Problem Based Learning pada materi bilangan pecahan. EULER: Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi, 8(1), 23-28. https://doi.org/10.34312/euler.v8i1.10372

Putriana, H. N., Fajriyah, K., & Suyitno. (2023). Pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika kelas V SDN 2 Kepoh Kecamatan Jati Kabupaten Blora. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(5), 937-946.

Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (2nd ed.). Bandung, Indonesia: Alfabeta.

Susino, S. A., Destiniar, D., & Sari, E. F. P. (2024). Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA, 10(1), 54-62.

Syamsinar, K., Asmawati, & Ahmad, A. K. (2023). Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 91-102.

Zulkarnain, I. (2023). Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 4(1), 149-157. https://doi.org/10.53624/ptk.v4i1.298


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.