Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

Sari

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada topik sistem persamaan linier dua variabel. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan sampel 30 siswa SMK Muara Indonesia Cipinang. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis kesalahan yang dilakukan siswa adalah kesalahan konseptual, kesalahan prosedural, dan kesalahan perhitungan. Kesalahan konseptual merupakan kesalahan yang paling sering dilakukan oleh siswa, terutama dalam mengidentifikasi rumus yang tepat untuk digunakan dalam menyelesaikan masalah. Kesalahan prosedural terjadi pada proses penyelesaian masalah, seperti kesalahan dalam mensubstitusi nilai atau menyelesaikan persamaan. Kesalahan perhitungan terkait dengan kesalahan komputasi dalam operasi aritmatika. Temuan penelitian ini dapat dijadikan acuan bagi guru dalam mengembangkan materi dan strategi pembelajaran yang dapat membantu siswa mengatasi kesulitan mereka dalam menyelesaikan soal cerita pada topik sistem persamaan linier dua variabel.