Analisis Pemahaman Konsep Metode Cakram Kalkulus Integral Melalui Aplikasi Geogebra

Tri Yesti Fajriyah, Muhammad Ammar Hafidz, Soraya Faher, Sheva Majdi Syaban

Sari


Pemahaman konsep kalkulus integral, khususnya metode cakram dalam menentukan volume benda putar, masih menjadi tantangan bagi banyak mahasiswa karena sifat materi yang abstrak dan membutuhkan kemampuan visualisasi spasial. Artikel ini bertujuan mengkaji pemahaman konsep metode cakram melalui pemanfaatan aplikasi GeoGebra sebagai media visualisasi interaktif. Dengan pendekatan studi literatur dari berbagai jurnal ilmiah, buku, dan hasil penelitian yang relevan dengan kalkulus integral, metode cakram, serta penggunaan GeoGebra dalam pembelajaran matematika. Hasil kajian menunjukkan bahwa GeoGebra membantu mahasiswa memvisualisasikan proses terbentuknya benda putar, memahami hubungan antara fungsi dan representasi geometris, serta meningkatkan pemahaman konsep secara lebih mendalam. Fitur visualisasi tiga dimensi, manipulasi objek secara dinamis, dan umpan balik langsung yang tersedia pada GeoGebra memberikan pemahaman lebih lanjut. Dengan demikian, GeoGebra dapat dimanfaatkan sebagai sarana efektif dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep metode cakram pada kalkulus integral.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Azaka, L. F. H. P., Zulkarnain, I., & Suryaningsih, Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Geogebra Pada Materi Integral. Dalam Jurnal Mahasiswa Pendidikan Matematika) (Vol. 1, Nomor 3). https://doi.org/https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v1i3.970

Romadiastri, Y. (2019). Penerapan Pembelajaran Kontekstual Pada Kalkulus 2 Bahasan Volum Benda Putar. Jurnal Phenomenon, 1(1).

Sanjaya, F. (2021). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Ditinjau Dari Pemahaman Konsep Pada Materi Volume Benda Putar Metode Kulit Tabung Mahasiswa Pendidikan Matematika. Statmat (Jurnal Statistika dan Matematika, 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.32493/sm.v3i1.8511

Sari, L. D. K., Munawwir, Z., & Idayani, D. (2025). Eksplorasi Kalkulus Integral dalam Mengukur Volume Benda Hasil Rotasi Kurva Sederhana Berbantu Geogebra. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(4), 1543–1550. https://doi.org/https://doi.org/10.37630/jpm.v15i4.3518

Hernaeny, U., Indrawati, F., Panggabean, S., Nurhayati, Riaddin, D., Rabiudin, Apriyanto, M. T., Setiawan, J., & Dodi. (2021). Kalkulus Integral (S. Haryanti, Ed.). CV Media Sains Indonesia. https://e-library.itk.ac.id/detail/kalkulus-integral/99670

Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039

Sulistyorini, Y., & Napfiah, S. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Dalam Memecahkan Masalah Kalkulus. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(2), 279–287. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i2.1947

Julita (2024). Efektivitas Penggunaan Media GeoGebra Ditinjau dari Pemahaman Konsep Matematis Siswa pada Materi Dimensi 3. Skripsi, UIN Mataram.

Mahmudi, A. dalam Dewi Reskia (2026). Efektivitas Penggunaan Aplikasi GeoGebra Terhadap Hasil Belajar. Repository UIN Palopo.

Putri, A., & Pasandaran, R. F. (2024). Efektivitas Penggunaan Geogebra Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas XI. Jurnal Pedagogy.

Meyvita, I., Azizah, A. N., & Kowiyah. (2024). Analisis kesulitan pembelajaran geometri kelas 4 SD serta peran GeoGebra dalam menanggulangi kesulitan siswa. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(4). https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/4544

Fatmawati, R. (2024). Systematic Literature Review : Pemanfaatan Aplikasi Geogebra Pada Materi Transformasi Geometri. 1(2), 1–11.

Fitriyani, Talisadika S. Maifa, Hendrika Bete. (2019). Pemanfaatan Software Geogebra Dalam Pembelajaran Matematika. 2(4), 460–465. file:///C:/Users/USER/AppData/Local/Packages/5319275A.WhatsAppDesktop_cv1g1gvanyjgm/LocalState/sessions/435D69EF669B7A8D3597855F447ECFB5734ED813/transfers/2026-26/gunawan,+Journal+manager,+13.+Artikel+Fitriani+(Fix).pdf

justin eduardo simarmata, debora exaudi sirait. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Geogebra Dalam Pembelajaran Kalkulus I Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Timor. 6(1), 40–47.

Ladysa, D. (n.d.). The Implementation of GeoGebra : The Capability of students In Mathematical Communication For Primary Student. Retrieved file:///C:/Users/USER/AppData/Local/Packages/5319275A.WhatsAppDesktop_cv1g1gvanyjgm/LocalState/sessions/435D69EF669B7A8D3597855F447ECFB5734ED813/transfers/2026-26/pjme,+Journal+manager,+Dina+Ladysa_upi.pdf

Lestari, A. (2024). analisis Bibliometrik Penggunaan dalam Menyelesaikan Masalah Matematis.

Mahmudi, O. A. (n.d.). Pemanfaatan GeoGebra dalam Pembelajaran Matematika. 1–10.

Tanzimah. (2019). Pemanfaatan geogebra dalam pembelajaran matematika. 610–616.

Tyaningsih, R. Y., Salsabila, N. H., & Triutami, W. (2025). Studi Implementasi GeoGebra dan Blok Manipulatif sebagai Representasi Visual dan Konkret dalam Pembelajaran Pecahan. 7, 987–998.web geogebra. (n.d.). Retrieved https://www.geogebra.org/3d


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.