PENGARUH PERSEPSI ATAS TEKNOLOGI PEMBELAJARAN DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM
Abstract
The Influence of Perception of Learning Technology and Learning Discipline on Natural Science Learning Achievement (Survey on State Junior High School in Depok). This study aims to analyze the influence of perception of learning technology and learning discipline on natural science learning achievement. The researcher used a quantitative research method with a survey on the student population of State Junior High Schools (SMPN) in Depok, through a proportional random sampling technique, resulting in a trial sample of 30 respondents and a main sample of 152 respondents. The research method used is multiple linear regression with the help of Ms.Excel and SPSS applications. The results of the study concluded that there is an influence of perception of learning technology and learning discipline together and partially on the learning achievement of natural sciences students of SMPN 8 and SMPN 31 Depok.
Keywords
References
Ananda, R., & Fitri, M. (2020). Persepsi siswa terhadap penggunaan teknologi dalam pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan, 10(2), 34–42.
Afif, M.F. (2024). Pengaruh Disiplin dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika (Survei pada SMP Negeri Kota Jakarta Selatan). Unpublished Thesis. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI.
Arifin, Z. (2019). Hubungan antara kedisiplinan belajar dengan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 7(2), 12–19.
Arikunto, S. (2010), Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, Cet. Ke-13.
Arikunto, S. (2015), Pengembangan instrumen penelitian, Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(1), 1-10.
Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2011). E-learning and the science of instruction: Proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning (3rd ed.). San Francisco, CA: Pfeiffer.
Dewi, R. S. (2021). Hubungan persepsi guru terhadap teknologi dan pelaksanaan pembelajaran berbasis IT. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(1), 45–54.
Dhita, A.P. (2024). Pengaruh Kecerdasan Interpersonal dan Kedisiplinan Belajar terhadap Literasi Matematika Siswa (survei korelasional pada SMP Swasta di Bogor Timur). Unpublished Thesis. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI.
Dosen, T. (2024). Aplikasi Komputer, Fakultas Pascasarjana, Universitas Indraprasta PGRI, Bagian 1-4.
ESGIIndonesia. (2023). Cara Baca Hasil Uji Validitas di SPSS. Youtube. https://www.youtube.com/shorts/_Q3szx7G-vY. ESG Intelligence.
Handayani, L., & Suryadi, T. (2021). Peran guru dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(2), 33–42.
Hidayat, S. (2021, Juni 22). Uji normalitas galat menggunakan SPSS – Sesi 7 Statistik Bisnis 2 [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=PrFn5qFoDd4.
Hidayat, T., & Sukmawati, S. (2022). Persepsi siswa terhadap teknologi dan pembelajaran daring di masa pandemi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(1), 32–40.
Heybowoosmoro. (2024, October 28). Uji Validitas Menggunakan Excel [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/shorts/jLb1CcDiIgc.
Indrawati, S. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi kedisiplinan belajar siswa. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 10(3), 59–68.
Kartono, Kartini. (1997). Psikologi Sosial untuk Manajemen dan Pendidikan. Bandung: Mandar Maju.
Khasanah, N. (2022, September 25). Uji homogenitas dengan SPSS #spss #kuantitatif #homogen #mahasiswa #ujihomogenitas [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/shorts/t12Lb25Z5-8.
Kurniasih, D., & Rahmat, M. (2021). Kedisiplinan belajar siswa selama masa pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(2), 25–34.
Kurniawan, F. (2021). Pemanfaatan teknologi informasi untuk mendukung proses pembelajaran di era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 9(2), 58–66.
Martono, N. (2010), Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Maulia, H. (2024). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (Survey pada Siswa SMP Negeri di Kota Jakarta Selatan). Unpublished Thesis. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI.
Means, B., Toyama, Y., Murphy, R., Bakia, M., & Jones, K. (2010). Evaluation of evidence-based practices in online learning: A meta-analysis and review of online learning studies. U.S. Department of Education. Youtube. https://www2.ed.gov/rschstat/eval/tech/evidence-based-practices/finalreport.pdf.
Mrcegun. (2023. April 28). YUK BISA YUK LANCAR BAHASA INGGRIS | Street Talk by Wall Street English. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=9B70o-e48XI.
Nugroho, D., & Yulianti, E. (2020). Pemahaman guru terhadap TPACK dan pengaruhnya terhadap pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 5(2), 21–29.
Nugroho, PS. (2020). Uji Normalitas Data (Statistik Untuk Pemula - SPSS) - [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=8ummyVDHmE4.
Nur, J. (2011). Metodologi Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi, & Karya Ilmiah. Jakarta, Kencana, 1, 38-39.
Nuryadi, dkk (2017). Dasar-dasar statistik penelitian. Sibuku Media.
Penelitian, T (2023, Juni 11). Cara Membuat Variabel Berpengaruh Signifikan atau Hipotesis Diterima. https://www.youtube.com/watch?v=XD_77jI2yt0.
Penelitian. T (2023, Juli 5). Cara Mengatasi Data Yang Tidak Normal Agar Menjadi Normal Dengan SPSS || DIJAMIN LANGSUNG NORMAL. [Video].Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=5r6T3zZlelE.
Permana, R. (2019). Strategi meningkatkan kedisiplinan belajar siswa di sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(2), 45–54.
Prasetyo, A. (2018). Persepsi siswa terhadap efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran matematika. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(3), 51–58.
Rahman, A. (2020). Hubungan kedisiplinan belajar dan motivasi siswa terhadap hasil belajar. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 65–72.
Rakapedia (2023, November 22), Cara Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Menggunakan Aplikasi SPSS | Tutorial SPSS, Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=luCcC8OCT94.
Rose & Weil. (1995). Computer in Human Behavior, Computer availability, computer experience and technophobia among public school teachers. 11(1), 9-31. https://doi.org/10.1016/0747-5632(94)00018-D.
Rustaman, N. Y. (2003). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68–78. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.68.
Sadiq, M., & Ali, M. (2020). The impact of students' perception of technology usage on academic motivation and engagement in education. Journal of Educational Technology, 12(4), 45-59. https://doi.org/10.1016/j.jedutech.2020.07.004.
Sagala, Syaiful. (2003). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Santrock, J. W. (2009). Educational psychology (4th ed.). New York, NY: McGraw-Hill.
Santrock, J. W. (2014). Educational psychology (5th ed.). McGraw-Hill.
Sendi Septian. (2024). Cara Menghitung Tingkat Kesukaran & Daya Pembeda Soal di Excel [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=FHA2WBLYPo4.
Soetjipto, B., & Kosasih, D. (2004). Metodologi Pembelajaran IPA. Jakarta: Rineka Cipta.
Statintutorial. (2023, March 21). Uji Validitas dan Reliabilitas dengan SPSS [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/shorts/lgCiQkfbbqc.
Sukron, A. (2022, Oktober 5). Cara singkat uji homogenitas dengan SPSS – Uji Homogenitas SPSS #shorts #spss [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/shorts/vdrwBaKERB4.
Sukron, A. (2023, Maret 18). Uji homogenitas Bartlett SPSS – Homogeneity test SPSS [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=2KmJvwcKvK4.
Sukron, A. (2022, Juni 14). Tutorial Uji Multikolinearitas dengan SPSS – Multicollinearity Test SPSS [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=dnV_7Ux17og.
Sukron, A. (2022, Desember 10). Cara uji heteroskedastisitas scatter plot dengan SPSS‼️ #shorts [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/shorts/V9ZZTaUTOPs.
Sukron, A. (2022, November 24). Tutorial SPSS Uji Asumsi Klasik : Uji Heteroskedastisitas SPSS Scatterplot ‼️. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=jvYjaHCj908.
Sukron, A. (2022, November 24). TUTORIAL SPSS : UJI LINEARITAS SPSS ‼️. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=TwldPy7vHA8.
Tilaar, H.A.R. (2000). Pendidikan, Kebudayaan, dan Masyarakat Madani Indonesia. Jakarta: Grasindo.
Uno, Hamzah B. (2011). Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Widhiarso, W. (2011). Uji homogenitas varians. Jurnal Psikologi, 38(1), 1-10.
Yusuf, M., & Harahap, R. (2021). Pengaruh kedisiplinan belajar terhadap pemanfaatan teknologi dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(2), 45–52.
Zhao, Y., Pugh, K., Sheldon, S., & Byers, J. (2021). Conditions for classroom technology innovations. Teachers College Record, 113(5), 957-982. https://doi.org/10.1177/0161468121112309.
DOI: https://doi.org/10.30998/senndika.v3i1.9318
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Ririn Aswani, Virgana Virgana, Irwan Agus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Pascasarjana) Universitas Indraprasta PGRI
Kampus A Building 2, 3nd Floor | Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia.
Tlp. (021) 78835283
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.