PENGARUH KONSEP DIRI DAN KECEMASAN BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP ILMU PENGETAHUAN ALAM

Erina Devita, Sunar Abdul Wahid, Ambar Tri Hapsari

Abstract


Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh konsep diri dan kecemasan belajar secara bersama-sama terhadap pemahaman konsep Ilmu pengetahuan alam siswa SMP Swasta di Jakarta timur. (2) Pengaruh konsep diri terhadap pemahaman konsep Ilmu pengetahuan alam siswa SMP Swasta di Jakarta timur. (3) Pengaruh kecemasan belajar terhadap pemahaman konsep Ilmu pengetahuan alam siswa SMP Swasta di Jakarta timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan teknik korelasional analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara konsep diri dan kecemasan belajar secara bersama-sama terhadap pemahaman konsep Ilmu pengetahuan alam siswa SMP Swasta di Jakarta timur. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 24,956. Sedangkan besarnya kontribusi konsep diri dan kecemasan belajar secara bersama-sama terhadap pemahaman konsep Ilmu pengetahuan alam ditunjukkan oleh koefisiensi determinasi yaitu sebesar 38,11% sedangkan sisanya sebesar 61,89 % disebabkan oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan konsep diri terhadap pemahaman konsep Ilmu pengetahuan alam siswa SMP Swasta di Jakarta timur. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan thitung = 5,834. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan kecemasan belajar terhadap pemahaman konsep Ilmu pengetahuan alam siswa SMP Swasta di Jakarta timur. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. = 0,001 < 0,05 dan thitung = -3,616


Keywords


Konsep Diri,Kecemasan Belajar,Konsep Ilmu Pengetahuan Alam

References


Anjelina, Z. (2019). Pengaruh Konsep Diri dan Disiplin Belajar terhadap Pemahaman Konsep Matematika. Alfarisi: Jurnal Pendidikan MIPA,2(2), 136-141. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/alfarisi/article/view/5705

Danubrata, N. (2020). Pengaruh Kecemasan MatematikaTerhadap Performa Matematika Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar Swasta X Kota Madiun (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS AIRLANGGA).

Edi, E. (2018).Pengaruh Konsep Diri dan Kemandirian Belajar terhadap Penguasaan Konsep Matematika. Alfarisi: Jurnal Pendidikan MIPA, 1(3), 251-258. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/alfarisi/article/view/8244Farhan

Gulo, W. (2002). Strategi Belajar Peserta Didik. Jakarta: Grasindo.

Faleina, E. (2022). Pengaruh Konsep Diri Dan Kecemasan Dalam Belajar Terhadap Pemahaman Pembelajaran Ilmu pengetahuan alam Ekonomi Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2018-2019 FKIP Universitas Jambi (Doctoral Dissertation, UNIVERSITAS UNJA).

Hakim, L. (2021). Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Kecemasan Pada Mahasiswa Akhir Universitas Teknologi Sumbawa. Jurnal Psimawa: Diskursus Ilmu Psikologi Dan Pendidikan, 4(2), 104-109.

Hartuti, P. M. (2015). Peran Konsep Diri, Minat Dan Kebiasaan Belajar Peserta Didik Terhadap Prestasi Belajar Fisika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(2).

Hidayah, N. (2019). Pengaruh Konsep Diri Dan Iklim Keluarga Melalui Motivasi Berprestasi, Sikap, Dan Kreativitas Terhadap Hasil Belajar Ilmu pengetahuan alam. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Ilmu pengetahuan alam Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 7(1), 35-46.

Hidayat, F., Nurbaya, S., & Darmawan, S. (2024). Hubungan Konsep Diri Terhadap Kecemasan Menyeluruh Siswa SMP Swasta 12 Makassar. JIMPK: Jurnal Ilmiah Mahasiswa & Penelitian Keperawatan, 4(1), 74-79.

Isnaningrum, I. (2020). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Sikap Dan Konsep Diri Terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Ilmu pengetahuan alam, 6(1).

Leonard. (2015). Edu Research - Raise The Standard. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI Press.

Pranasila, S. T. (2017). Hubungan Antara Konsep Diri Dan Kecemasan Menghadapi Pembelajaran Ilmu pengetahuan alam Dengan Prestasi Belajar Ilmu pengetahuan alam (Penelitian Pada Siswa Kelas IV Dan V SD Swasta Magersari 3, Kecamatan Magelang Selatan, Kota Magelang Tahun Ajaran 2015/2016) (Doctoral Dissertation, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang).

Sugiyono. (2015). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

Yuni, L. R. (2020). Pengaruh Konsep Diri Dan Kecemasan Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik Kelas VII Di MTS Darul Muqimin Kota Jawa Pesawaran (Doctoral Dissertation, UIN Raden Intan Lampung).




DOI: https://doi.org/10.30998/senndika.v3i1.9326

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Erina Devita, Sunar Abdul Wahid, Ambar Tri Hapsari

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Pascasarjana) Universitas Indraprasta PGRI

Kampus A Building 2, 3nd Floor | Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia. 

Tlp. (021) 78835283

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.