Meningkatkan Kemampuan Menganalisis Karakteristik Inti Atom, Radioaktivitas, dan Pemanfaatannya Dalam Kehidupan Sehari-Hari Menggunakan Model Pembelajaran Jigsaw Pada Peserta Didik Kelas XII MIPA 1 SMAN 1 CIBEBER

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar, minat belajar dan hasil belajar menganalisis karakteristik inti atom, radioaktivitas, dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari siswa kelas XII MIPA 1 SMAN 1 Cibeber dengan menggunakan model Jigsaw. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa XII MIPA 1 SMAN 1 Cibebr Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 36 siswa. Penelitian tindakan ini dilakukan dalam dua siklus yang pada tiap siklusnya terdapat empat komponen, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Jigsaw dapat meningkatkan aktivitas belajar, minat belajar dan hasil belajar menganalisis karakteristik inti atom, radioaktivitas, dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari siswa kelas XII MIPA 1 SMAN 1 Cibeber. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata prosentase aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 52,78% meningkat 25,56% pada siklus II menjadi 78,33%, skor akhir minat belajar siswa pada siklus I sebesar 3,6 meningkat 0,07 pada siklus II menjadi 3,67, hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 49,17 meningkat 23,75 pada siklus II menjadi 72,92. Begitu pula prosentase ketuntasan belajar mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 27,78% meningkat 52,77% menjadi 80,56% pada siklus II.