Efektivitas Pemberian Umpan Balik Positif dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Mahasiswa

Abstract

Umpan balik adalah prilaku pendidik  dalam usaha membantu setiap siswa yang mengalami kesulitan belajar secara individu yaitu dengan menanggapi hasil kerja peserta didik sehingga lebih menguasai materi yang disampaikan. Pemberian Upan balik positif  dalam pembelajaran matematika mahasiswa bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah matematika khususnya  kalkulus secara signifikan.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode komparatif untuk mengetahui apakah ada perbedaan dari dua kelompok dalam aspek atau variabel yang diteliti. Dari hasil penelitian di dapatnilai t hitung sebesar 2,278> t table 2,004. Maka berdasarkan pengambilan keputusan melaui perbandingan nilai t hitung dengan t table, dapat di simpulkan bahwa ada perbedaan   signifikan antara rata-rata hasil belajar kalkulus kelas Eksperimen   dengan kelas Kontrol. Pemberian umpan balik dikatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa.