PENGARUH SIKAP DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI
Abstract
The purpose of this study was to (1) determine the effect of attitude and learning independence together on the understanding of biological concepts of public high school students in Tangerang Regency, (2) determine the effect of student attitudes on the understanding of biological concepts of public high school students in Tangerang Regency, (3) determine the effect of learning independence on the understanding of biological concepts of public high school students in Tangerang Regency. The sample used was 88 students randomly with multiple linear regression test. Based on the hypothesis and data analysis, it is concluded as follows: 1) There is a significant influence of attitude and learning independence together on the understanding of biological concepts of public high school students in Tangerang Regency. 2) There is a significant influence of students' attitudes on the understanding of biological concepts in public high schools in Tangerang Regency. 3) There is a significant influence of learning independence on the understanding of biological concepts of public high school students in Tangerang Regency. The implication is that there is a significant influence of attitude and learning independence on the understanding of biological concepts, thus this results in a reality that the understanding of biological concepts is influenced by student attitudes and learning independence.
Keywords
References
Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Pembuatan Instrumen Penelitian.Jakarta: Rineka Cipta.
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2023). Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi VI Daring).
Barokah, A., Zahra, A., Zhafira, A., & Adawiah, R. (2024). Menganalisis Penerapan Proses Belajar dan Pembelajaran dalam Pendidikan Berdasarkan Teori Behaviorisme di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6, 2312–2319. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6645
Carrie, K., & Hariyanto, O. I. B. (2021). Analisis Pengaruh Komponen Kognitif, Konatif, dan Afektif Terhadap Niat Berkunjung Kembali pada Restoran Cepat Saji di Kota Batam.
Dimyati, & Mudjiono. (2006). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, O. (2001). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasiah, A. I. (2022). Hubungan Kecerdasan Emosional dan Konsep Diri dengan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Biologi. Indonesian Journal of Education Research (IJoER), 3, 43–46. https://doi.org/10.37251/ijoer.v3i2.558
Hidayat, S. (2013). Teori dan prinsip pendidikan. Tangerang: Pustaka Mandiri.
Hudojo, H. (2003). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Biologi.
Hudojo, H. (2005). Pengembangan Konsep dan Struktur dalam Pembelajaran Biologi.
Jannah, S. R., Munandar, K., Wadiono, G., & Aisah, D. N. (2023). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Biologi dengan Model PjBL dan Pendekatan CRT. Jurnal Biologi, 1(4), 1–11. https://doi.org/10.47134/biology.v1i4.1994
Lestari, K. M., M, I., & Gusli, R. A. (2024). Teori Pembelajaran dan Dampaknya pada Pengembangan Kurikulum di SMAN 3 Bukittinggi. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 5, 101–112. https://doi.org/10.32832/itjmie.v5i2.16405
Margono, S. (2009). Metedologi penelitian pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. .
Meier, D. (2002). The Accelerated Learning Handbook. Bandung: Kaifa.
Mulyasa, E. (2003). Kurikulum berbasis kompetensi, konsep, karakteristik dan implementasi. Bandung : Rosda Karya.
Mutadin. Z. (2002). Kemandirian sebagai kebutuhan psikologi pada remaja. Jakarta: www.e.psikologi.co.id.
Nisatulloh, R. A., Susiani, T. S., & Chamdani, M. (2025). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Volume 13 Nomor 2 Tahun 2025 Pengaruh Kemandirian Belajar dan Partisipasi Orang Tua terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDN Se-Gugus Wonoboyo Tahun Ajaran 2023/2024.
Prasasti, S. (2004). 101 cara membina kemandirian dan tanggung jawab anak. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Riyanto, H. Y. (2012). . Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai referensi bagi pendidik dalam implementasi pembelajaran yang efektif dan berkualitas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sagala, S. (2009). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sarkum. (2022). PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMKN TI IKLASIYAH DUMAI.
Siti Anisah, A., Sapriya, Hakam, K. A., & Syaodih, E. (2021). Perkembangan Sosial, Emosi, Moral Anak dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Sikap Sosial SIswa Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1), 69–80. https://doi.org/10.51574/judikdas.v1i1.262
Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta: PT.Rineka Cipta.. Palembang: Unsri.
Sudjiono, A. (2001). Pengantar Evaluasi Pendidikan (halaman 209). Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Supardi. (2019). Aplikasi statistika dalam penelitian. Jakarta: PT. Prima Ufuk Semesta.
Syah, M. (2010). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
W.Gulo. (2008). Strategi Belajar Mengajar.
Winkel, W. S. (2005). Psikologi Pengajaran. Cetakan ke-VII. Yogyakarta: Media Abadi, 2005.
Yudha, C. K., Yoga, I. G. A. P., & Mandira, I. M. C. (2021). Analisis Pengaruh Faktor Psikologis Wisatawan Pada Keputusan Berkunjung. EKONIKA Jurnal Ekonomi Universitas Kadiri, 6(2), 166. https://doi.org/10.30737/ekonika.v6i2.1360
Yulianti, U. (2022). Analisis Kemandirian Belajar Siswa Kelas V Sdn Ketib Pada Pelaksanaan Pembelajaran Blended Learning. In https://repository.upi.edu/76124/?utm_source=chatgpt.com.
DOI: https://doi.org/10.30998/senndika.v3i1.9329
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Hadi Wijaya, Mamik Suendarti, Sumaryati Sumaryati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Pascasarjana) Universitas Indraprasta PGRI
Kampus A Building 2, 3nd Floor | Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia.
Tlp. (021) 78835283
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.